湖南(nán)鐵道職院“鐵道概論”入選國家首批課程思政示範課程

賴斯捷 徐敏

   如何将思政元素融入專業課教學？經過4年的探索，湖南(nán)鐵道職業技術學院有了自己的成果。近日，教育部公示了首批國家級課程思政示範課程與課程思政教學團隊名單，湖南(nán)鐵道職業技術學院的“鐵道概論”課程以及授課教師榜上有名。分(fēn)析入選原因，團隊負責人、該校軌道交通機車(chē)車(chē)輛學院教師第一(yī)黨支部書(shū)記龔娟認爲，“立足鐵路特色，融合思政元素與專業課，打造新形态一(yī)體(tǐ)化教材是重要原因”。

什麽是新形态一(yī)體(tǐ)化教材？即，通過校企共塑課程三維目标，重構課程教學内容；線上線下(xià)，共同構建立體(tǐ)化思政育人資(zī)源及環境；校内校外(wài)，同步實施思政引領下(xià)的“三導四步三課堂”教學新模式；大(dà)師工(gōng)匠進協會、進校園；思政工(gōng)坊引領，黨建品牌推動，提升教師育人能力。

以“鐵道概論”爲例，該團隊通過将真人真事真案例真設備貫穿《鐵道概論》教學始終，創新概論類課程教學模式。例如，将株洲機務段百萬公裏安全司機鄧毅，全國五一(yī)勞動獎章獲得者、優秀校友、株洲電(diàn)力機車(chē)有限公司謝光明，全路技能比武第一(yī)名優秀畢業生(shēng)李東宇等榜樣事迹融入課堂，激發學生(shēng)的職業期待與向往；在教學中(zhōng)引入“7.23”“4.28”等鐵路真實安全事故，強化學生(shēng)安全意識；不定期帶領學生(shēng)走進株洲機務段，近距離(lí)認識現場設備，真實感受機務人的工(gōng)作環境及工(gōng)作内容，等等。

除了教學内容創新，該團隊還從育人能力提升、課程思政資(zī)源建設、環境建設、課堂教學改革等方面入手，創新課程思政融入路徑。目前團隊已實現課程思政進國家級教學資(zī)源庫、國家精品在線開(kāi)放(fàng)課程、國家規劃教材、數字化課程、課程标準、授課計劃、教案、線上課堂、學校課堂、企業課堂、教學場地、專業協會、支部學習。

據悉，早在2017年，該團隊就着手将課程思政融入“鐵道概論”精品在線開(kāi)放(fàng)課程建設。目前，已有900餘所學校（單位）61000餘人通過中(zhōng)國大(dà)學MOOC、智慧職教MOOC學院，參加融入思政元素的“鐵道概論”國家精品在線開(kāi)放(fàng)課程學習；71所學校9.1萬餘人借助課程資(zī)源開(kāi)展SPOC教學，校内外(wài)學習總人數達15.1萬餘人；廣州鐵路局集團有限公司株洲機務段、廣州動車(chē)段等企業利用在線開(kāi)放(fàng)課程開(kāi)展職工(gōng)培訓，培訓人數共計2200餘人。

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（稿件來源：中(zhōng)國教育新聞網 轉載編輯：張詩凱）