“‘四維引領·整體(tǐ)協同’中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”亮相首屆全民閱讀大(dà)會

劉蓓蓓

4月23日至25日，“四維引領•整體(tǐ)協同：指向啓智鑄魂的中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”（以下(xià)簡稱“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”）從全國衆多優秀閱讀品牌中(zhōng)突出重圍，作爲湖南(nán)省優秀青少年閱讀品牌代表，亮相全國首屆全民閱讀大(dà)會。

“四維引領•整體(tǐ)協同：指向啓智鑄魂的中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”展示

在活動現場，“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”以主題展播片、書(shū)籍陳列、智能化借閱設備演示等方式與讀者見面。4月24日上午，十二屆全國人大(dà)常委、教育科學文化衛生(shēng)委員(yuán)會主任委員(yuán)柳斌傑，來到全民閱讀大(dà)會全民閱讀活動館，具體(tǐ)了解“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”整體(tǐ)情況并體(tǐ)驗了校園共享書(shū)屋的“閱逗”智能打卡設備。

展示現場

　　據悉，“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”是湖南(nán)省新華書(shū)店(diàn)有限責任公司貫徹中(zhōng)共中(zhōng)央宣傳部、教育部、文化和旅遊部、國家新聞出版署的相關指示，落實省委省政府“書(shū)香湖南(nán)”建設的工(gōng)作要求，爲提升全民閱讀水平和培養廣大(dà)中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)良好閱讀習慣而推出的惠民文化産業項目，通過建立“省域整體(tǐ)協同機制”、探索構建“整體(tǐ)解決方案”，從而将校園閱讀向整體(tǐ)化、系統化、專業化和智能化方向縱深推進的一(yī)項創新性實踐成果。

　　“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”彙聚國内教育專家學者、優質出版資(zī)源，推出一(yī)套結構完整，奠定青少年精神根基的“中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)閱讀書(shū)系”開(kāi)拓知(zhī)識“廣度”；一(yī)套聚焦要素，滿足教學需求的“四維閱讀”系列叢書(shū)開(kāi)掘學習“深度”。從校園閱讀的育人目标、理論構建、覆蓋範圍、推進機制、資(zī)源研發、課程實施、師資(zī)培訓、技術手段等8個方面整體(tǐ)創新升級，提質增效，實現了湖南(nán)省校園閱讀從小(xiǎo)學到全學段，從區域到省域全覆蓋，從教研單線發力到多級多方聯動，從課外(wài)書(shū)系建構到課内精讀、課外(wài)泛讀雙書(shū)系建設，從線下(xià)課程實施到線上線下(xià)融合，最終實現從閱讀素養培育走向啓智鑄魂的育人價值全面提升。

　　與此同時，“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”爲課後三點半打造了“四維閱讀趣味盒子”，遵循教育規律和學生(shēng)成長規律，在落實國家課程的基礎上，通過活動化、趣味化、差異化的活動資(zī)源體(tǐ)系建構，增強學生(shēng)的文化自信、激發學生(shēng)自主探究的興趣、緩解學生(shēng)的心理壓力、促進學生(shēng)動手實踐、發展學生(shēng)思維能力、提高學生(shēng)綜合素養強調以兒童思維、活動思維、問題思維構建閱讀框架。

“中(zhōng)小(xiǎo)學校園閱讀湖南(nán)行動”旨在幫助青少年學會閱讀，并把閱讀方法運用到跨學科閱讀乃至生(shēng)活實踐中(zhōng)，希望通過系統化的持續閱讀，培養中(zhōng)小(xiǎo)學生(shēng)正确價值觀念、必備品格和關鍵能力，培養具有“中(zhōng)國底色”“紅色基因”“湖湘精神”和“國際視野”的一(yī)代新人。

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（稿件來源：中(zhōng)國新聞出版廣電(diàn)網 轉載編輯：熊文婷）