以黨代表工(gōng)作室引領課程思政創新改革
——湖南(nán)中(zhōng)醫藥大(dà)學打造課程思政特色品牌的探索
冉軒睿 鄧喆
青年學子正處在人生(shēng)的“拔節孕穗期”，知(zhī)識體(tǐ)系搭建和價值觀塑造尚未完成，醫學生(shēng)的品德和素質，更是關乎醫療質量和醫德醫風。爲了精心引導和栽培醫學生(shēng)，近年來，湖南(nán)中(zhōng)醫藥大(dà)學錨定立德樹(shù)人根本任務，以湖南(nán)省高校首個黨代表工(gōng)作室爲依托，開(kāi)展黨的建設工(gōng)作引領課程思政建設的創新改革，打造課程思政特色品牌。
搭建特色育人平台，黨建課建同頻(pín)共振
“我(wǒ)是一(yī)名黨代表，也是一(yī)名普通的高校一(yī)線教師。”2016年，湖南(nán)中(zhōng)醫藥大(dà)學醫學院盧芳國教授當選湖南(nán)省第十一(yī)次黨代會代表。盧芳國認爲黨代表應以身作則，結合自己的工(gōng)作履職，于是想到了“建立黨代表工(gōng)作室，将黨代表履職與課程思政改革相融合”的辦法。
學校黨委認爲，在學校設立黨代表工(gōng)作室是落實立德樹(shù)人根本任務、構建多維度課程思政工(gōng)作體(tǐ)系、提升教師課程思政建設能力的新途徑，于是把黨代表工(gōng)作室建設列入學校“三全育人”綜合改革試點工(gōng)作重點任務。在學校黨委的大(dà)力支持下(xià)，盧芳國聯動學校學生(shēng)工(gōng)作部創建了湖南(nán)省高校首個黨代表工(gōng)作室，開(kāi)辟黨建工(gōng)作與課程思政改革深度融合的平台。
據盧芳國介紹，黨代表工(gōng)作室的工(gōng)作内容主要包括：宣講黨建知(zhī)識，引領師生(shēng)知(zhī)黨情、明國情；談心談話(huà)接待，爲學生(shēng)答疑解惑；進行課程思政研究，開(kāi)展課程思政改革經驗交流、教學觀摩、集體(tǐ)備課等。
“黨代表工(gōng)作室的工(gōng)作，一(yī)方面可以促進自身對黨的方針政策的理解與貫徹執行，提高履職能力；另一(yī)方面，以黨代表身份服務與關愛學生(shēng)，可使黨的形象和威望根植于學生(shēng)心中(zhōng)，引導學生(shēng)有話(huà)對黨說、有難找黨幫，聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走。”盧芳國說。
據統計，黨代表工(gōng)作室每年面向全校1.6萬餘名師生(shēng)開(kāi)放(fàng)，依托黨代表工(gōng)作室開(kāi)展改革的課程，每年有超5500人次學習。
深挖特色育人資(zī)源，醫德醫技同耕共植
“在醫藥學領域各學科、各課程發展過程中(zhōng)，湧現了許多殚精竭慮、鞠躬盡瘁的醫藥學家，他們不僅爲醫藥事業的發展作出了突出貢獻，還給人類留下(xià)了寶貴的精神财富。”盧芳國說，充分(fēn)挖掘古今中(zhōng)外(wài)醫藥學家生(shēng)平故事中(zhōng)的思政教育元素，并以通俗易懂的形式展示出來，是培育德才兼備人才的可行之道。
2019年起，盧芳國帶領團隊，曆經2年，查閱100餘本醫學書(shū)籍，編寫出版了《醫學生(shēng)必讀育人故事50例》，将思想政治教育有滋有味、有情有義地融入書(shū)本中(zhōng)，引領學生(shēng)傳承大(dà)醫大(dà)愛、涵育醫德醫風。“醫聖”張仲景、國際共産主義戰士白(bái)求恩、抗疫戰士鍾南(nán)山等“醫家”故事成爲醫學生(shēng)必讀精品。
學校病原生(shēng)物(wù)學教研室教師胡珏是盧芳國團隊中(zhōng)的一(yī)分(fēn)子：“剛開(kāi)始我(wǒ)隻是把教書(shū)當作一(yī)份養家糊口的工(gōng)作，在盧教授潛移默化的影響下(xià)，教書(shū)育人現已成爲我(wǒ)的終身事業。”
除了線下(xià)開(kāi)展“面對面”的課程思政工(gōng)作外(wài)，盧芳國團隊也未放(fàng)松線上的“鍵對鍵”教育引領，研發與推廣貫通免疫與病原類課程群各核心課程的傳承創新微視頻(pín)28集。這些微視頻(pín)已在全國應用2年，以微視頻(pín)作爲部分(fēn)在線教程的國家一(yī)流課程線上學習人數達5.14萬。
創立特色育人模式，深度廣度同推共進
以黨建工(gōng)作引領課程思政改革，既要有深度，也要有廣度。如何将思政元素潤物(wù)無聲地融入課程之中(zhōng)，讓更多學生(shēng)受益呢？盧芳國的秘訣是讓學生(shēng)寫體(tǐ)會，引導學生(shēng)積極思考。“老師們會挖掘課堂背後的思政故事，學生(shēng)需深思并寫體(tǐ)會，加深對醫德醫風的領悟。”
“作爲醫學生(shēng)，我(wǒ)們要向白(bái)求恩學習。”“在抗疫戰場上，需要更多‘白(bái)求恩’，我(wǒ)們就是未來的‘白(bái)求恩’。”在近期一(yī)堂專業課上，盧芳國給學生(shēng)們講了白(bái)求恩的故事，學生(shēng)們紛紛寫下(xià)自己的感悟。截至目前，盧芳國團隊已指導學生(shēng)撰寫了累計600餘萬字的體(tǐ)會。
除了理論學習，盧芳國團隊還将課程思政與實踐育人相融合，每年開(kāi)展科普知(zhī)識講座、課外(wài)知(zhī)識競賽、暑期“三下(xià)鄉”實踐活動等，将課外(wài)科技活動、社會實踐服務等納入教學總體(tǐ)評價。
通過多年摸索，盧芳國帶領團隊創建了“課内與課外(wài)融合、理論與實踐融合、滋養與提升融合、過程與終端融合”的特色育人模式。
“在老師們的幫助引領下(xià)，我(wǒ)明确了人生(shēng)方向，博士畢業後将投身教育事業。”學校2019級博士研究生(shēng)陳純靜說。
近年來，學校培養了一(yī)大(dà)批德才兼備的學生(shēng)，包括“中(zhōng)國大(dà)學生(shēng)自強之星”、第十四屆中(zhōng)國大(dà)學生(shēng)年度人物(wù)、國家獎學金獲得者、湖南(nán)省普通高校百佳大(dà)學生(shēng)黨員(yuán)、湖南(nán)省普通高等學校優秀畢業生(shēng)等。近6年，學校學生(shēng)先後榮獲中(zhōng)國青年志(zhì)願者服務大(dà)賽金獎、銀獎和全國大(dà)中(zhōng)專學生(shēng)志(zhì)願者暑期“三下(xià)鄉”社會實踐活動優秀團隊等國家獎勵共13項。
在黨代表工(gōng)作室的示範引領下(xià)，學校黨員(yuán)教職工(gōng)結合崗位特色，不斷創新學生(shēng)思政工(gōng)作載體(tǐ)，積極打造思政育人精品活動。學校黨委書(shū)記秦裕輝表示，作爲培養醫療衛生(shēng)專業人才的中(zhōng)醫藥院校，面對新時代高等教育新要求，學校将始終不忘初心、牢記使命，聚焦立德樹(shù)人主業，全面加強和改進思想政治工(gōng)作，大(dà)力推進全員(yuán)、全過程、全方位育人。
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（稿件來源：中(zhōng)國教育報 轉載編輯：雷鑫）
