産教融合的關鍵在于契合區域經濟發展需要

作者：林鐵 

新時代背景下(xià)，推進産教融合已成爲區域經濟發展的關鍵舉措。習近平總書(shū)記強調，要“發揮城市承載、行業聚合、企業主體(tǐ)作用”，努力“建立以企業爲主體(tǐ)、市場爲導向、産學研深度融合的技術創新體(tǐ)系”。落實總書(shū)記指示精神，就是要将高等教育的深化改革與區域經濟的高質量發展緊密聯系在一(yī)起，促進教育鏈、人才鏈和産業鏈、創新鏈有機銜接，以經濟發展需要爲核心驅動力，推動高校辦學模式轉型，有的放(fàng)矢錨定人才培養、科學研究的方向。

産教融合契合區域經濟發展，是區域經濟發展的重要前提。經濟發展離(lí)不開(kāi)人才驅動。城市的競争是以人才爲基礎的産業競争。每個城市都會依托優勢資(zī)源，布局差異化的産業結構。一(yī)方面，高等院校以深廣的人才力量，爲産業的戰略研究、企業的技術研發、管理優化、品牌推廣等，提供着源源不斷的智力支撐，規避區域經濟發展過程中(zhōng)的不可控風險，縮減企業用人實訓周期和技術創新的叠代周期。另一(yī)方面，科研成果轉化、技術創新、人才規格契合企業、行業的需求，必然會在深層次上推動區域經濟發展的質量變革、效率變革和動力變革。

契合區域經濟發展是産教融合的應有之義。産教融合的前提是産城融合。區域經濟發展的總體(tǐ)趨勢、産業規模和市場前景決定了産教融合的主體(tǐ)内容、協作模式和最終效果。區域經濟發展的差異性會重塑高等教育專業方向、内涵特色以及人才輸出标準等問題。産教融合是對标區域經濟的發展戰略前提下(xià)的融合。區域經濟發展的升級障礙、創新瓶頸和技術難題，正是産教融合的主攻陣地。契合區域經濟發展需求和時代趨勢的高校，堅持育人标準與職業标準匹配，科研攻關與市場需求呼應，也會在資(zī)金投入、項目委托、人才就業等方面獲得來自政府和企業立竿見影的支持。

産教融合契合區域經濟發展要在專業定位、課程設置、人才培養等方面着力。高校不僅要根據經濟發展趨勢，構建相關有廣闊市場前景的學科專業，優化人才培養體(tǐ)系，更新課程知(zhī)識結構，轉變教學方式，更應該成爲引領區域經濟發展的智庫高地。

一(yī)是走出校門，融入社會，契合區域經濟發展需要，成爲時代進步的引領者。這就需要調整辦學思路，将學科導向與市場導向結合起來，将自身的辦學定位與特色緊扣區域經濟發展的實際情況，将專業的增設與删減、人才培養的能力體(tǐ)系以及科研導向、教學方式切實匹配相應的産業發展規律、行業需求和企業崗位标準。将學生(shēng)從“上課—考試—畢業”的閉環中(zhōng)破解出來，投身于企業産業鏈的實踐平台中(zhōng)，改變學習方式，突顯創新意識，磨砺應對市場風險和複雜(zá)問題的品格意志(zhì)。面對市場的激烈競争，真正培養出能撲下(xià)身、沉下(xià)心、紮下(xià)根的務實可用之才。同時，面對市場需要，高校與企業之間應當超越實習見習的淺表合作層次，成立訂單式人才培養、協同創新的産業學院、聯合研發的技術實驗機構以及校内外(wài)雙導師領銜的專業工(gōng)作坊，讓高校“教”的人才資(zī)源、“研”的成果優勢、“學”的創新意識，真正助力區域經濟發展，成爲産業驅動、企業拓進的活力之源。

二是順應産業叠代、技術更新頻(pín)率極高的時代特點，以契合區域經濟發展趨勢作爲産教融合的關鍵。要讓企業走進高校，讓教師在課堂、實驗室、科研所與企業車(chē)間之間轉換，讓學生(shēng)的學習與實踐時刻感知(zhī)來自市場一(yī)線的壓力與活力。高等院校特别是應用型高校，應當着力構建面向區域經濟社會發展的人才培養體(tǐ)系，務實對接區域重大(dà)戰略部署，回應新産業和新技術的發展趨勢，在融入服務區域經濟發展的大(dà)格局中(zhōng)，不斷提升高等院校的貢獻度和影響力。

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（稿件來源：湖南(nán)日報 轉載編輯：李亞男）