“在幼兒園階段，家庭和幼兒園是孩子教育最重要的主體(tǐ)，我(wǒ)們要組建一(yī)支精良的家委會隊伍，搭建家庭教育和幼兒園教育之間的橋梁……”日前，在麗水市實驗幼兒園教育集團大(dà)洋園，梁宏虹老師組織了一(yī)場特别的交流會，今年6月畢業的2018級1班家委會成員(yuán)與今年9月入學的新一(yī)屆家委會成員(yuán)分(fēn)享交流家園共同體(tǐ)創建的實踐經驗。
明确分(fēn)工(gōng)和職責，組建精湛的家委會
在交流會上，班主任梁宏虹老師率先介紹了家委會的重要性及組建過程。“我(wǒ)們通過開(kāi)學前的新生(shēng)家訪和自願報名後組建了臨時家委會，在開(kāi)學初的一(yī)系列家園合作活動中(zhōng)對臨時家委會成員(yuán)進行考察了解，通過兩個月的磨合運行，最終組建了正式家委會。”梁老師說，家委會的成立對于班級各項工(gōng)作的開(kāi)展都至關重要。
家委會成立後，如何讓其作用發揮得更好，明确職責和分(fēn)工(gōng)很關鍵。根據家委成員(yuán)不同的工(gōng)作崗位，設立了名譽主任、主任、副主任、計劃财務組、宣傳教育組、活動策劃組、後勤保障組，并明确各成員(yuán)的職責，提升家長參與家園合作的成就感與積極性。
好的規劃是成功的開(kāi)始。在2018級家委會正式組建初期，幼兒園和家委會共同制定了一(yī)份家長調查問卷，了解班級家長對于家園合作的内容與形式的思考，并通過召開(kāi)家委會工(gōng)作會議，明确了班級未來三年的各項工(gōng)作和活動計劃。
“我(wǒ)們确定了家園共同體(tǐ)運行規劃後就讓家長開(kāi)始制定規章制度了，通過家委會章程對家委會的組織形式、家委會成員(yuán)的工(gōng)作職責、工(gōng)作任務、工(gōng)作方式、經費(fèi)開(kāi)支等都做了明晰的規定，這樣管理起來更加地透明化、細緻化，也提升家委會成員(yuán)的主人翁意識和信任度。”梁老師表示，家委會章程的制定提高了家園共同體(tǐ)的整體(tǐ)效能，實現幼兒園、家庭、社會教育的一(yī)緻性，使家園共同體(tǐ)做到規範化、系統化。
四大(dà)項目化合作，增強家園合作黏性
做好一(yī)系列家委會隊伍基礎建設後，開(kāi)展家園合作才能推進家園共同體(tǐ)工(gōng)作，促進幼兒身心的全面健康發展。2018級1班家委會成員(yuán)熹熹爸爸介紹，根據幼兒園的辦園理念、班級的保教工(gōng)作、家長的家庭教育現狀等因素，他們最終确定了幼兒園三年家園合作的四大(dà)版塊：家長公益講堂、育兒經驗分(fēn)享、智趣親子樂園、閱讀陪伴成長。
“在家長公益課堂上，我(wǒ)們根據自身的職業特點與興趣愛好自願報名參加家長助教活動，并整合各方資(zī)源，豐富幼兒園教學活動内容，激發孩子們的探索欲望，培養孩子們的學習興趣。”家委會成員(yuán)朵朵媽媽說，在三年時間裏，老師和家委會根據小(xiǎo)朋友成長階段的需要，結合幼兒園的主題教學，共開(kāi)展27次活動，其中(zhōng)針對小(xiǎo)朋友18項、家長9項。
“育兒經驗分(fēn)享”主要收集班級裏家長的育兒經驗和心得體(tǐ)會，并制作成美篇供大(dà)家學習。此外(wài)還摘錄相關的育兒經典文章，實現信息碎片化到集中(zhōng)化分(fēn)享，促進了幼兒園和家長之間的溝通與交流，拉近了家園感情。
“智趣親子樂園”是大(dà)部分(fēn)班級聯系的紐帶。在三年時間裏，2018級1班有計劃、有主題、個性化地分(fēn)期（分(fēn)批）策劃、推薦、組織的各類親子活動，參加對象也分(fēn)爲“全班所有家庭”和“自由家庭組合”兩個群體(tǐ)，讓家長參與親子活動的策劃、方案制定與組織，提高家長的主體(tǐ)意識，從而帶動幼兒在活動中(zhōng)的熱情。
“我(wǒ)們通過‘閱讀陪伴成長’系列活動，堅持每天一(yī)位小(xiǎo)朋友在小(xiǎo)舞台上講述一(yī)個故事，三年累積完成700多個故事分(fēn)享，從而激發了孩子的閱讀興趣。”家委會成員(yuán)多多媽媽說，借助這四大(dà)項目活動，不僅增強了家園合作的黏性，最重要的是孩子成長了許多。
家園共同體(tǐ)建設，促進孩子全面發展
從班級成立初期，家長與老師們一(yī)同确定了“凝心聚力陪伴孩子·用愛點亮美好未來”的家園合作理念。在交流會上，班主任梁老師表示有效整合家長資(zī)源，把家園共同體(tǐ)建設成一(yī)個平台，讓擁有不同能力和資(zī)源的家長通過多元的平台服務幼兒，也通過平台實現教師、家長、幼兒的共同進步。
同時，梁老師介紹家園共同體(tǐ)需要均衡各項家園合作内容與形式，比如幼兒社會交往、園本課程的開(kāi)發與管理……教師和家長還可以不斷探索新的家園合作内容，隻有内容豐富、形式多樣的家園合作才能切實促進幼兒的全面發展。
“在各類活動開(kāi)展後我(wǒ)們也利用班級美篇、微信朋友圈、報紙(zhǐ)、公衆号、電(diàn)視台等多種方式，自下(xià)而上地對家園共同體(tǐ)工(gōng)作進行宣傳，在家長間形成濃厚的家園合作氛圍，激發家長的合作熱情。”家委會成員(yuán)念念爸爸說，隻有把家園共同體(tǐ)工(gōng)作落到實處，才能促進孩子的全面發展。
“聽(tīng)了老師和前輩的分(fēn)享我(wǒ)受益匪淺，學到了很多實際操作過程中(zhōng)的經驗，家園共同體(tǐ)是家園合作的優化狀态，在接下(xià)來的三年時間裏，我(wǒ)們也将充分(fēn)利用家庭中(zhōng)的教育資(zī)源，更好地促進幼兒園教育工(gōng)作，形成1+1＞2的強大(dà)合力，使幼兒在家庭和幼兒園的優化合作下(xià)獲得更爲健康的發展。”新一(yī)屆家委會成員(yuán)佳佳媽媽說。
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（來源：新華網浙江-政務信息 轉載編輯：雷倩倩）
